En el capítulo la autora avanza en la reflexión en torno a la interculturalidad en relación con los procesos educativos, iniciando con dos interrogantes claves: ¿qué entendemos por interculturalidad? y ¿cómo construir relaciones interculturales desde una perspectiva y pedagogía decolonial en los procesos educativos?. Estas indagaciones las teje a la luz de su proceso de la investigación doctoral y también desde su propia práctica pedagógica y en la cotidianidad de los seminarios y el aula de clases como docente.