Al acercarse la finalización del programa “Sentidos y prácticas políticas de niños, niñas y jóvenes en contextos de vulneración en el Eje Cafetero, Antioquia y Bogotá: un camino posible de consolidación de la democracia, la paz y la reconciliación mediante procesos de formación ciudadana” entendimos la necesidad de volver sobre lo vivido, para sistematizar nuestra propia experiencia. Este libro no trata de un ejercicio inerte de describir lo que pasó o verificar si se alcanzaron los objetivos trazados, sino de una tarea ético-política que nos es propia como investigadores sociales y que realizamos para comprender/nos de manera reflexiva, es decir, para entender cómo llegamos a este punto. Volver sobre los procesos y prácticas de investigación, acción directa en territorio, formación, incidencia en política y comunicación realizadas en el marco de este programa es contribuir a la creación de una memoria social capaz de integrar las biografías e historia colectiva, para legitimar y aprender de esos otros modos de ser, estar y enunciar que se gestan en medio de contextos de violencia, desigualdad y transición y que son capaces de inaugurar sentidos y prácticas de vida que permiten comprender y emprender re-existencias pacíficas y democráticas.