Melissa Villegas Quispe

Investigadora

País: Perú
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Grupo de Investigación: Grupo de Investigación Edades de la Vida y Educación (EVE-PUCP)
Función en el Grupo de Investigación: Investigadora en jóvenes

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Formación

Licenciada en Antropología por la Pontificia Universidad Católica del Perú y Magister en Sociología por la misma universidad. Experiencia en investigación aplicada y estudios sobre juventudes, ruralidades, educación y trabajo.

Cátedras, seminarios o cursos que está involucrado

Miembro de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana- SIEP

Investigaciones Principales

“Titulo: “”Las implicancias del estudiar y trabajar en los proyectos profesionales de jóvenes rurales universitarios”. Estudio con enfoque mixto sobre la interacción entre estudio y trabajo durante los estudios universitarios.”
“Titulo: “Jóvenes que estudian y trabajan y su relación con los programas de capacitación laboral. Un análisis sobre el programa Jóvenes Productivos desde las trayectorias laborales”. Estudio de caso con enfoque cualitativo sobre los efectos del programa de empleo juvenil en áreas rurales andinas.”
“Titulo: “”Cuando se deja de ser escolar: las expectativas y estrategias de jóvenes rurales durante la transición postsecundaria”. Estudio cualitativo con jóvenes que culminan la secundaria y del sur andino en Perú.”

Vinculación a Organización Social y Contacto

Asociada
https://www.siep.org.pe/index.php

Campos de Interés

Jóvenes rurales
Educación superior
Transición escuela-trabajo

Principales publicaciones

Villegas (2019) Juventudes, ruralidades y trayectorias en un escenario regional. En: SILEX. Luchas y transiciones, una mirada a la democracia peruana a través de los jóvenes. VOL. 9, N° 1. Disponible en: https://www.uarm.edu.pe/Revistas/silex/luchas-transiciones-una-mirada-democracia-peruana-atraves-jovenes#.Xsc_Y0RKjIU

Villegas (2017) Negociaciones y niveles de agencia en el postsecundario. El caso de las jóvenes de zonas rurales en Apurímac. En. Ames (Ed.) La diversidad en la experiencia escolar. Aproximaciones antropológicas de los niños, niñas y jóvenes peruanos. Lima: CISEPA–PUCP. Disponible en:
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/136729

Villegas (2016b) Jóvenes rurales y sus tránsitos postsecundarios. Un estudio de caso en Perú. En: Juventud y Desigualdades en América Latina y el Caribe. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de ciencias sociales – CLACSO. Disponible en:
http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20170719113307/Juventud_y_desigualdades_en_ALyC.pdf

Villegas (2016a)Jóvenes rurales y transiciones postsecundarias. Expectativas y estrategias para el acceso a la educación superior”. En: Revista Peruana de investigación Educativa- SIEP. Vol. 8. 2016.
http://disde.minedu.gob.pe/bitstream/handle/MINEDU/5647/J%C3%B3venes%20rurales%20y%20transiciones%20postsecundarias%20expectativas%20y%20estrategias%20para%20el%20acceso%20a%20la%20educaci%C3%B3n%20superior.pdf?sequence=1&isAllowed=y