Ana Brizet Ramírez Cabanzo
Investigadora
País: Colombia
Institución: Red Chisua – Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Grupo de Investigación: Infancias
Cibercultura y territorio: Investigadora
Google Scholar: https://scholar.google.es/citations?user=UFvFFZ4AAAAJ&hl=es
Formación
Tesis de Pos-graduación en Infancias y Juventudes
Cátedras, seminarios o cursos que esta involucrado
Seminario Epistemologías, Educación y Pedagogía
Práctica Formativa Línea Subjetividades, Diversidades y Estética
Seminario de Investigación
Directora Pasantía – Experiencia estética cotidiana de niños y niñas a través de narrativas audiovisuales: Implicaciones para la formación de licenciados en artes visuales – Doctorado Interinstitucional en Educación – UDFJC.
Coordinadora I – II Seminario Internacional Redes de Conocimiento, Escuela e Interdisciplina – Red Chisua
Investigaciones Principales
Investigación Doctoral “Infancias, tecnicidades y narratividades”
Proyecto “Memorias de Paz: narrativas de niños, niñas y jóvenes que construyen país” – Red Chisua
Investigando ¡Gestamos Cultura de Paz! TIC-TAC-TEP
Maestra Escuela: la investigación y el maestro como intelectual de la pedagogía”
Los contextos de enseñabilidad en la construcción de procesos de pensamiento en niños y niñas.
Vinculación a Organización Social y Contacto
Investigadora – Trabajo de campo con las comunidades
http://www.fundacionchisua.org/
Experiencias relevantes en Infancias y Juventudes
Investigación Doctoral “Infancias, tecnicidades y narratividades”
https://jovenes.digital/
Campos de Interés
- Las Infancias y las Juventudes
- La Producción de Subjetividades
- La construcción de Memorias Históricas y Culturas de Paz
- La Diversidad Sociocultural
- La Formación de Maestros
Principales publicaciones
Ramírez-Cabanzo, A. (2018). La teta cibercultural: una metáfora para analizar la experiencia tecnomediada. En: Revista Educación y Ciudad IDEP. Monográfico N. 35. Industrias culturales y educación, julio-dic, pp. 103 – 114. Disponible en:
http://www.idep.edu.co/revistas/index.php/mau/article/view/2092/1921
Ramírez-Cabanzo, A. (2018). Itinerarios que potencian al maestro como intelectual de la pedagogía. En: Maestra Escuela. La investigación y el maestro como intelectual de la pedagogía. Bogotá: Red Chisua. Disponible en:
https://redchisua.com/maestra-escuela/
Ramírez-Cabanzo, A. (2018). Entre la infantilidad y la infantilización: locus para comprender la experiencia tecnomediada en niños y niñas socioculturalmente diversos. En: Pantevis, M., Lopes, J. y Melgarejo, P. (Comp.) (2018). Diferentes Geografías de la Infancia: Experiencias y vivencias investigativas en Latinoamérica / TOMO III: Infancias y Contemporaneidades. Bogotá: Fundación Universitaria Área Andina (pp. 15 – 43). Disponible en:
https://digitk.areandina.edu.co/bitstream/handle/areandina/3340/Geografias_Tomo_III_WEB.pdf?sequence=7&isAllowed=y
Ramírez-Cabanzo, A. (2015). Capitalismo cognitivo y producción de subjetividades infantiles y juveniles. En: Rueda, R, Ramírez, A, y Bula, G. (ed.)(2015). Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación. – Conversaciones y re(di)sonancias. UPN. Primera Edición. Disponible en:
http://www.academia.edu/30425126/Cibercultura_capitalismo_cognitivo_y_educaci%C3%B3n._Conversaciones_y_re_di_sonancias
Ramírez-Cabanzo, A. (2013). Infancia, nuevos repertorios tecnológicos y formación. En: Revista Signo y Pensamiento. Vol. 32, N. 63. 2013. Pontificia Universidad Javeriana, pp. 52 – 68. Disponible en:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/6942/5519